Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α06 // "Διαχείριση Μεταδεδομένων για Φωτογραφικές Εικόνες"

Λαμβάνετε την ανακοίνωση της έκτης σας άσκησης, καθώς και πόρους σχετικούς με τη θεματολογία του μαθήματος στο οποίο βασίζεται η άσκηση. Η άσκηση είναι ατομική, η δε παράδοση θα γίνει εντός της εβδομάδας 13/6-17/6 μέσω ηλεκτρονικής υποβολής των ψηφιακών αρχείων.

Σκοπός της άσκησης είναι να εφαρμόσετε καλές πρακτικές διαχείρισης φωτοειδησεογραφικών (και όχι μόνο) εικόνων και ειδικότερα α) να κατανοήσετε την έννοια των μεταδεδομένων και τις ανάγκες που εξυπηρετούν, β) να εξασκηθείτε στη συλλογή και καταχώρηση μεταδεδομένων σε φωτογραφικές εικόνες, και γ) να αντιληφθείτε την έννοια της "φωτογραφικής ανάλυσης" και το συσχετισμό της με τον αποθηκευτικό όγκο και τις διαστάσεις απεικόνισης και εκτύπωσης.

Συγκεκριμένα, καλείστε να παραδώσετε μια (1) φωτογραφία "ειδησεογραφικού χαρακτήρα" συνοδευόμενη από πλήρη περιγραφή μεταδεδομένων σύμφωνα με το σχήμα IPTC Core (Verison 1.1) σε δύο (2) προσαρμοσμένες εκδόσεις αντίστοιχα κατάλληλες για χρήση α) στην εικονογράφηση ενός εντύπου, και β) στην εικονογράφηση ενός online άρθρου. Θα αξιολογηθεί η τεχνική αρτιότητα των ψηφιακών αρχείων (με φωτογραφικούς και εκδοτικούς όρους), καθώς και η αρτιότητα στη διαδικασία ενσωμάτωσης μεταδεδομένων.

Ο εκτιμώμενος χρόνος απασχόλησης για αυτή την εργασία είναι:
Μελέτη πόρων και προετοιμασία για τη συλλογή μεταδεδομένων 1-2 ώρες,
Φωτογράφιση και συλλογή πληροφοριών 1-2 ώρες,
Καταχώρηση μεταδεδομένων, προετοιμασία και υποβολή των ψηφιακών αρχείων 1-2 ώρες.

Προτού να ξεκινήσετε καλό είναι να "φρεσκάρετε" τις γνώσεις σας συσχετίζοντας τη συζήτηση που έγινε στην τάξη με τους ακόλουθους πόρους:

Metadata in Context
http://www.adobe.com/products/xmp/pdfs/seybold_metadata.pdf
(υποχρεωτική ανάγνωση, κάπως "παλαιό" (2005) κείμενο αλλά πολύ περιεκτικό και ολοκληρωμένο)

7 Steps to Understanding XMP Metadata
http://www.adobe.com/products/xmp/vector/xmp.html
(υποχρεωτική ανάγνωση, μια "ελαφριά" παρουσίαση που θα σας εισάγει εύκολα και γρήγορα στην έννοια των μεταδεδομένων)

Digital Asset Management for Photographers
http://www.thedambook.com/TheDAMBook_Chapter1.pdf
(προαιρετική ανάγνωση, σας εισάγει στη "μεγάλη ιδέα" πέρα από τα μεταδεδομένα, εγώ πάντως θα το διάβαζα οπωσδήποτε αν ήμουν στη θέση σας)

Understanding Metadata
http://www.niso.org/publications/press/UnderstandingMetadata.pdf
(εγκυκλοπαιδική αναφορά για το αρχείο σας, περιέχει πολλές παραπομπές σε ενδιαφέρουσες πηγές και ένα καλό γλωσσάρι όρων)

IPTC Photo Metadata White Paper 2007
http://www.iptc.org/std/photometadata/0.0/documentation/IPTC-PhotoMetadataWhitePaper2007_11.pdf
(εγκυκλοπαιδική αναφορά για το αρχείο σας, μεταξύ άλλων περιέχει διαγράμματα χρήσης μεταδεδομένων σε διαφορετικές ροές εργασίας, όπως π.χ. σε πρακτορεία ειδήσεων, φωτοθήκες, περιοδικά κ.λπ.)

Guidelines For Handling Image Metadata
http://www.metadataworkinggroup.com/pdf/mwg_guidance.pdf
(εγκυκλοπαιδική αναφορά για το αρχείο σας, αντίστοιχη θεματολογία και προσέγγιση με τον προηγούμενο πόρο)

Adobe CS5 File Info Panels User Guide
http://www.iptc.org/std/photometadata/documentation/IPTC-CS5-FileInfo-UserGuide_6.pdf
(υποχρεωτική ανάγνωση Σελ. 9-14, 25-30, απαιτείται για την υλοποίηση της άσκησης)

ΕΡ.: Γιατί παρατίθενται τόσοι σχετικοί πόροι; Καταλαβαίνω ότι τα μεταδεδομένα έχουν κάποια χρησιμότητα, αλλά δεν αποτελούν προτεραιότητα. Προτεραιότητα έχει η έκφραση και η δημιουργικότητα!
ΑΠ.: Συμφωνώ... αλλά, εδώ και λίγα χρόνια, γίνεται έντονη συζήτηση σχετικά με συγκεκριμένα νομοθετήματα που προωθούνται στις Η.Π.Α. και την Ε.Ε. περί των αποκαλούμενων "Orphan Works". Σύμφωνα με κάποιους, η νομοθετική πρόθεση συνοψίζεται στο εξής: Εάν για ένα πνευματικό έργο δεν είναι εύκολα εφικτό να διαπιστωθεί ο κάτοχος, τότε είναι δυνατό να αρθεί η πνευματική ιδιοκτησία επί αυτού ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί ελεύθερα.
Εφόσον το ζήτημα σας απασχολεί, παραθέτω πόρους ενημέρωσης ακολούθως.

A Brief History of Orphan Works
http://www.stockartistsalliance.org/orphan-works-history
(το "προβλημα¨)

The Importance of Orphan Works Legislation
http://www.copyright.gov/orphan/
(οι "κακοί")

eIFL-IP Handbook on Copyright and Related Issues for Libraries
http://plip.eifl.net:8080/eifl-ip/issues/handbook/orphaned-works/downloadFile/file/handbook_orphan.pdf

How metadata should be embedded and preserved in digital media files
http://www.iptc.org/site/Photo_Metadata/Embedded_Metadata_Manifesto_(2011)
(μια "λύση¨)

Ακολούθως παραθέτω την προτεινόμενη μεθοδολογία εργασίας, για την υλοποίηση της άσκησης.

Προτού να φωτογραφίσετε προετοιμαστείτε, μελετώντας τα πεδία μεταδεδομένων που απαιτούνται να συμπληρωθούν, ώστε να είστε σε θέση να συλλέξετε επαρκείς για τη φωτογραφία σας πληροφορίες κατά τη λήψη. Για το σκοπό αυτό διαβάστε το σχετικό πόρο που έχω παραθέσει ανωτέρω, Σελ. 9-14, 25-30. Αν και δεν απαιτείται, προτιμήστε να φωτογραφίσετε σε μορφή RAW. Πριν επιστρέψετε από τη φωτογράφιση, σιγουρευτείτε πως έχετε συλλέξει και σημειώσει σε ένα πρόχειρο χαρτί όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για την ορθή καταχώρηση των μεταδεδομένων αργότερα.

Έχοντας επιστρέψει από τη φωτογράφιση, μεταφέρετε τη φωτογραφία στον υπολογιστή σας, και χρησιμοποιήστε το Adobe Bridge για να εντοπίσετε το αποθηκευμένο μορφής RAW αρχείο (CR2, .NEF κ.λπ.). Προσθέστε τα μεταδεδοδένα μέσω της εντολής File Info... ή του Metadata panel, προτού να "ανοίξετε" το RAW αρχείο. Χαρακτηρίζοντας μεταδεδομένα από την αρχή είναι καλή πρακτική, αυτά θα μεταφέρονται αυτόματα στα παράγωγα αρχεία, και έτσι κερδίζετε χρόνο. Δε χρειάζεται να ανυσηχείτε ότι "καταστρέφετε" το RAW αρχείο σας, θυμηθείτε τη συζήτηση που είχαμε για το sidecar αρχεία.

'Εχοντας καθορίσει τα μεταδεδομένα, τώρα θα ασχοληθείτε με την προετοιμασία των δύο εκδόσεων της φωτογραφίας, για έντυπο και για το web.

Πρώτα θα ασχοληθείτε με την προετοιμασία της έκδοσης για έντυπη χρήση. Είναι η στιγμή που θα εργαστείτε με το Adobe Camera Raw. Θα αξιοποιήστε τις γνώσεις σας από την εμπειρία της άσκησης Α05 (εκκρεμεί να γράψω τη σχετική ανακοίνωση) ή από την επίδειξη που έκανα στην τάξη, για να προβείτε σε βασικές χρωματικές, τονικές και λοιπές διορθώσεις, λαμβάνοντας υπόψη και τις ακόλουθες επισημάνσεις: Αφού αναφερόμαστε σε εκδοτικές εφαρμογές είναι λογικό να χαρακτηρίσετε αυτή την έκδοση της φωτογραφίας στο χρωματικό χώρο Adobe RGB(1998). Επίσης αναλογιστείτε πως η προσδοκώμενη εκτύπωση θα γίνει πιθανώς σε έντυπο με διαστάσεις σελίδας Α4 (περίπου), η δε απαιτούμενη ανάλυση εκτύπωσης θα είναι 240-300 dpi. Είναι πολύ πιθανό η αρχική σας φωτογραφία να έχει αρκετά υψηλότερη ευκρίνεια από την απαιτούμενη. Κάντε μερικούς πρόχειρους υπολογισμούς, και αν κρίνετε καταλληλο μειώστε τo μέγεθος κάνοντας subsampling (θυμηθείτε το παράδειγμα με τον κουβά, σίγουρα δε θέλουμε να είναι άδειος, αλλά δεν υπάρχει λόγος και να ξεχειλίζει). Τέλος, με την εντολή Save Image... αποθηκεύστε την εικόνα σε μορφότυπο TIFF ή JPEG (τεχνικά η επιλογή TIFF είναι ορθότερη, αλλά σε πρακτικό επίπεδο, στον εκδοτικό χώρο χρησιμοποιούνται εξίσου και οι δύο μορφότυποι).

Τώρα θα ασχοληθείτε με την προετοιμασία της έκδοσης για χρήση web. Ανοίξτε την εικόνα που προετοιμάσατε για έντυπη χρήση με το Adobe Photoshop, και ακολούθως χρησιμοποιήστε την εντολή File>Save for Web & Devices. για να αποθηκεύσετε τη φωτογραφία σε μορφότυπο PNG ή JPEG. Εναλλακτικά μπορείτε να ανοίξετε το αρχείο μορφής RAW (το sidecar αρχείο σας εξασφαλίζει πως ο προηγούμενος κόπος σας δεν πήγε χαμένος) και αντί της εντολής Save Image... επιλέξτε Open Image. Εδώ πρέπει να αναλογιστείτε τα εξής, α) στον κόσμο του web δεν υπάρχουν προκαθορισμένες φυσικές διαστάσεις, υπάρχουν μόνο pixels και αναλύσεις συσκευών απεικόνισης, και β) δε μπορείτε να γνωρίζετε από πριν που θα εμφανιστεί η εικόνα σας, αλλά μπορείτε να υποθέσετε με μεγάλη σιγουριά πως θα εμφανιστεί σε καταναλωτικές συσκευές ευρείας χρήσης. Άρα είναι λογικό να χαρακτηρίσετε αυτή την έκδοση της φωτογραφίας στο χρωματικό χώρο sRGB (IEC 69166-2-1) και να προνοήσετε για την ενσωμάτωση του χρωματικού προφίλ, μέσω της αντίστοιχης επιλογής Embed Color Profile. Επίσης είναι λογικό να χαρακτηρίσετε τις διαστάσεις της φωτογραφίας σε pixels. Για την άσκηση, θα επιλέξετε 320Χ480 px. (Ενδεικτικά, η οθόνη ενός iPhone 3Gs έχει ανάλυση 480X320, ενός iPhone 4 960Χ640, ενώ μια τηλεόραση HD-ready 1280X720. Δείτε και εδώ.)

Έχοντας πλέον τελειώσει, θα υποβάλετε την άσκηση ηλεκτρονικά, μέσω της υπηρεσίας Pithos σε προκαθορισμένο μοιραζόμενο φάκελλο προσβάσιμο από Οther's Shared/ekokkoris@teiath.gr/ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ/Α06. Η υποβολή της άσκησης θα είναι τυποποιημένη ως προς την ονομασία των αρχείων με τη μορφή Α06-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ-ΕΠΩΝΥΜΟ-ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΑΡΧΕΙΟΥ-(επίθεμα HIGHRES ή LOWRES αναλόγως).jpg

Καλή Επιτυχία!

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Περί των εργαστηρίων της Πέμπτης 2/6

Αύριο Πέμπτη τα εργαστήρια όλων των ομάδων θα διεξαχθούν κανονικά.

(Γενική Συνέλευση του εκπαιδευτικού προσωπικού του Τμήματος στις 12:00 μ.μ.)

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α05 // "Διαχείριση Φωτογραφικών Αρχείων Μορφής RAW"

Λαμβάνετε την ανακοίνωση της πέμπτης σας άσκησης, καθώς και πόρους σχετικούς με τη θεματολογία του μαθήματος στο οποίο βασίζεται η άσκηση. Η άσκηση είναι ατομική, η δε παράδοση θα γίνει εντός της εβδομάδας 13/6-17/6 μέσω ηλεκτρονικής υποβολής των ψηφιακών αρχείων.

Σκοπός της άσκησης είναι α) να κατανοήσετε τη φύση των φωτογραφικών αρχείων μορφής RAW, και β) να εξασκηθείτε στη ροή εργασίας με αρχεία αυτής της μορφής.

Συγκεκριμένα, καλείστε να παραδώσετε μια "πρόταση" φωτογραφικής αναπαράστασης, προϊόν μιας ροής εργασίας βασισμένης στην υπό-εφαρμογή Adobe Camera Raw, για δεδομένη φωτογραφία η οποία παρέχεται και είναι κοινή για όλους. Ειδικότερα θα παραδώσετε το αρχείο ρυθμίσεων μορφής XMP (αποκαλούμενο και sidecar), γραπτή αναφορά η οποία θα συνοψίζει και θα αιτιολογεί την προσέγγιση που ακολουθήσατε κατά την επεξεργασία, καθώς και το τελικό αποτέλεσμα σε μορφότυπο JPEG.

Θα αξιολογηθείτε ως προς την τεχνική αρτιότητα (με φωτογραφικούς όρους) της φωτογραφίας που θα παραδώσετε, και την επάρκεια της αιτιολόγησης των αποφάσεων που λήφθηκαν κατά την επεξεργασία. 

Ο εκτιμώμενος χρόνος απασχόλησης για αυτή την εργασία είναι:
Μελέτη πόρων και εξοικείωση με το περιβάλλον εργασίας Adobe Camera Raw 2-4 ώρες,

Επεξεργασία του πρωτότυπου αρχείου 1-2 ώρες,

Σύνταξη αναφοράς και υποβολή των ψηφιακών αρχείων 1-2 ώρες.

Προτού να ξεκινήσετε καλό είναι να "φρεσκάρετε" τις γνώσεις σας συσχετίζοντας τη συζήτηση που έγινε στην τάξη με τους ακόλουθους πόρους:

Camera Raw plug-in | Supported cameras

http://kb2.adobe.com/cps/407/kb407111.html

(αν η μηχανή σας δεν εμφανίζεται στη λίστα, μην προσπαθείτε άσκοπα...)

DxO Optics Pro - For your equipment

http://www.dxo.com/intl/photo/dxo_optics_pro/for_your_equipment

(υπάρχουν κι αλλού πορτοκαλιές...)

RAW Support

http://www.apple.com/aperture/specs/raw.html

(ή μηλιές...)

Decoding raw digital photos in Linux

http://www.cybercom.net/~dcoffin/dcraw/

(όμως κάποιοι προτιμούν τους πιγκουίνους...)

The Russell Brown Show - Hawaiian Surf Camera Raw Workflow | Adobe TV

http://tv.adobe.com/watch/the-russell-brown-show/hawaiian-surf-camera-raw-workflow/

(υποχρεωτική παρακολούθηση, απαιτείται για την ολοκλήρωση της άσκησης, πολύ καλή παρουσίαση, συνοψίζει την επίδειξη στην τάξη)

Understanding Digital Raw Capture

http://wwwimages.adobe.com/www.adobe.com/content/dam/Adobe/en/products/photoshop/pdfs/understanding_digitalrawcapture.pdf

(υποχρεωτική ανάγνωση, απλό και κατανοητό κείμενο τεχνολογίας) 

Defining DxOMark Measurements for lenses and sensors

http://www.dxomark.com/index.php/Learn-more/DxOMark-database/Measurements

(παράθεση των ποιοτικών χαρακτηριστικών που σχετίζονται με την ψηφιακή καταγραφή)

The RAW Flaw

http://www.openraw.org/actnow/index.html

(υποχρεωτική ανάγνωση, οριοθετεί μια σειρά σημαντικών προβληματισμών)

Catching Up with the Amazing DNG

http://www.rangefindermag.com/storage/articles/AC1009_RawFileProcessing_Salwen.pdf

(αν δεν αποτελεί μέρος της λύσης, τότε αποτελεί μέρος του προβλήματος)

Non-Destructive Imaging: An Evolution of Rendering Technology

http://www.adobe.com/digitalimag/pdfs/non_destructive_imaging.pdf

(όχι άμεσα σχετικό με τη θεματολογία της άσκησης, αλλά αποτελεί μια πολύ καλή συνολική προσέγγιση στις μεθοδολογίες μη-καταστροφικής επεξεργασίας, κάτι που μας έχει απασχολήσει παλαιότερα)

Ακολούθως παραθέτω την προτεινόμενη μεθοδολογία εργασίας, για την υλοποίηση της άσκησης.

Αποκτήστε το πρωτότυπο αρχείο μορφής RAW μέσω της υπηρεσίας Pithos από Οther's Shared/ekokkoris@teiath.gr/ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ/Α05/Α05.cr2 Ακολούθως εφαρμόστε τις υποδείξεις και οδηγίες που ανέφερα στην αντίστοιχη εργαστηριακή μας συνάντηση, για να βελτιστοποιήσετε ποιοτικά χαρακτηριστικά, σχετιζόμενα με τους τόνους, τα χρώματα, την ευκρίνεια της φωτογραφίας, κ.λπ. Υπενθυμίζω ότι, ζητούμενο δεν είναι η πιστότητα της αναπαράστασης ως προς τη φωτογραφημένη σκηνή, αλλά η απόδοση μιας υποκειμενικά ευχάριστης για το θεατή απεικόνισης. Όταν κρίνετε πως η προεπισκόπηση του αποτελέσματος είναι ικανοποιητική, αποθηκεύστε τη φωτογραφία μέσω της εντολής  Save Image... σε μορφότυπο JPEG προσέχοντας ώστε να διατηρήσετε την καλύτερη δυνατή ποιότητα κατά τη συμπίεση, καθώς και να εξασφαλίσετε την αποτελεσματική χρωματική διαχείριση του αρχείου. 

Έχοντας ολοκληρώσει τη διαδικασία βελτιώσεων, συντάξτε μια αναφορά στην οποία θα συνοψίζετε τις ενέργειες σας, και θα αιτιολογείτε τα κριτήρια που σας οδήγησαν σε αυτές σας τις ενέργειες. Για τη μορφή της αναφοράς ισχύουν οι αντίστοιχες προδιαγραφές με αυτές που καθορίστηκαν για την άσκηση Α03.  Για την εξυπηρέτηση σας, παραθέτω τις σχετικές οδηγίες, ακολούθως:

Η αναφορά θα φέρει μια σελίδα με τον τίτλο και τα στοιχεία σας, και σε ξεχωριστή σελίδα/ες την ανάπτυξη του θέματος.
Ως προς τη σελίδα τίτλου, θα αναγράφονται τα εξής:

ΤΜΗΜΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ & ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
Α05-ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΑΡΧΕΙΩΝ ΜΟΡΦΗΣ RAW
μια εργασία του/της
ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
για το εργαστηριακό μέρος του μαθήματος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ
Εαρινό Εξάμηνο 2010-2011

Η στοίχιση παραγράφου (αριστερά/δεξιά) και η στοίχιση σελίδας (πάνω/κάτω) θα είναι κεντρική
Η γραμματοσειρά θα είναι Arial Normal 10 στιγμές, εκτός από τον τίτλο της εργασίας και το ονοματεπώνυμο-αρ. μητρώου, που θα είναι Arial Bold 12 στιγμές

Ως προς τη σελίδα ανάπτυξης του θέματος, η μορφοποίηση θα είναι η εξής:

Η στοίχιση παραγράφου θα είναι αριστερή και η στοίχιση σελίδας θα είναι επάνω.
Η γραμματοσειρά θα είναι Times New Roman Normal 12 στιγμές.
Όπου χρησιμοποιείτε κάποια αγγλική ορολογία, ή όπου θέλετε να δώσετε έμφαση αντί του Normal θα χρησιμοποιήσετε Italiics.
Το διάστιχο μεταξύ των γραμμών θα είναι 1,5 γραμμή.
Στο τέλος της αναφοράς θα συμπληρώσετε με κεφαλαίους χαρακτήρες σε ξεχωριστή παράγραφο, τον τόπο συγγραφής, μήνα έτος, π.χ. ΠΕΙΡΑΙΑΣ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2011

Έχοντας ολοκληρώσει τα προηγούμενα βήματα, θα αποθηκεύσετε την αναφορά ως έγγραφο PDF.

Θα υποβάλετε την άσκηση ηλεκτρονικά, μέσω της υπηρεσίας Pithos σε προκαθορισμένο μοιραζόμενο φάκελλο προσβάσιμο από Οther's Shared/ekokkoris@teiath.gr/ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ/Α05. Θα παραδώσετε την τελική φωτογραφία, την αναφορά, και το αρχείο sidecar, η δε ονομασία των αρχείων θα είναι τυποποιημένη με τη μορφή Α05-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ-ΕΠΩΝΥΜΟ

Επισημαίνω πως καμία εργασία δε θα γίνει δεκτή ληξιπρόθεσμα.

Καλή Επιτυχία!

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση εξέτασης εξαμήνου για το εργαστηριακό μέρος του μαθήματος

Η εβδομάδα 13/6-17/6 είναι η τελευταία εβδομάδα εργαστηριακών συναντήσεων, κατά την οποία θα εξεταστείτε για να εξακριβωθεί ο βαθμός αφομοίωσης των γνώσεων που αποκομίσατε κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Όπως είχα προαναγγείλει κατά την έναρξη των μαθημάτων, η εξέταση συμμετέχει στη διαμόρφωση της τελικής σας βαθμολογίας σε ποσοστό 20%.

Η εξέταση θα πραγματοποιηθεί στις αντίστοιχες ημέρες και ώρες διεξαγωγής των συναντήσεων των ομάδων, οι ίδιες ημέρες και ώρες αποτελούν ταυτόχρονα και τις καταληκτικές ημερομηνίες ηλεκτρονικής παράδοσης των ασκήσεων. Εξεταστέα ύλη αποτελεί το σύνολο των όσων θεμάτων συζητήθηκαν στις εργαστηριακές μας συναντήσεις, τα θεματικά αντικείμενα των ασκήσεων οι οποίες σας ανατέθηκαν, και όσοι από τους πόρους που σας διέθεσα είχαν χαρακτηριστεί με την επισήμανση "υποχρεωτική ανάγνωση".

Για τη συμμετοχή σας στην εξέταση οφείλετε

1. να εκτυπώσετε και να έχετε μαζί σας συμπληρωμένο το ΔΕΛΤΙΟ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ το οποίο θα παραδώσετε. 
2. να έχετε μαζί το τετράδιο σας, το οποίο θα μπορείτε να συμβουλεύεστε κατά τη διάρκεια της εξέτασης και το οποίο θα μου παραδώσετε με το πέρας αυτής (για όσους προνοήσαν να κρατούν σημειώσεις: LUCKY YOU!)

Επισημαίνω πως δε θα επιτραπεί η συμμετοχή σας στην εξέταση, εάν δεν προσκομίσετε τα ανωτέρω.

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α02 // "Ψηφιακές Μορφές Οπτικοακουστικού Περιεχομένου"

Η παράδοση της άσκησης Α02 θα ολοκληρωθεί εντός της εβδομάδας 13/6-17/6, η δε παράθεση των πόρων που εντοπίσατε θα γίνει υπό μορφή σχολιασμένης βιβλιογραφίας (κατ'αντιστοιχία με τη σχετική εργασία που υλοποιήσατε στα πλαίσια του θεωρητικού μέρους του μαθήματος, ο σχολιασμός ωστόσο θα είναι προσαρμοσμένος στα ζητούμενα της άσκησης όπως αυτά έχουν καθοριστεί) και θα ακολουθεί το πρότυπο βιβλιογραφικών αναφορών MLA. Η μορφή και ο τρόπος παράδοσης θα ακολουθήσουν αντίστοιχες προδιαγραφές με αυτές που καθορίστηκαν για την άσκηση Α03. Για την εξυπηρέτηση σας, παραθέτω τις σχετικές οδηγίες, ακολούθως:

Η αναφορά θα φέρει μια σελίδα με τον τίτλο και τα στοιχεία σας, και σε ξεχωριστή σελίδα/ες την ανάπτυξη του θέματος.
Ως προς τη σελίδα τίτλου, θα αναγράφονται τα εξής:

ΤΜΗΜΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ & ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
Α02-ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ
μια εργασία του/της
ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
για το εργαστηριακό μέρος του μαθήματος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ
Εαρινό Εξάμηνο 2010-2011

Η στοίχιση παραγράφου (αριστερά/δεξιά) και η στοίχιση σελίδας (πάνω/κάτω) θα είναι κεντρική
Η γραμματοσειρά θα είναι Arial Normal 10 στιγμές, εκτός από τον τίτλο της εργασίας και το ονοματεπώνυμο-αρ. μητρώου, που θα είναι Arial Bold 12 στιγμές

Ως προς τη σελίδα ανάπτυξης του θέματος, η μορφοποίηση θα είναι η εξής:

Η στοίχιση παραγράφου θα είναι αριστερή και η στοίχιση σελίδας θα είναι επάνω.
Η γραμματοσειρά θα είναι Times New Roman Normal 12 στιγμές.
Όπου χρησιμοποιείτε κάποια αγγλική ορολογία, ή όπου θέλετε να δώσετε έμφαση αντί του Normal θα χρησιμοποιήσετε Italiics.
Το διάστιχο μεταξύ των γραμμών θα είναι 1,5 γραμμή.
Στο τέλος της αναφοράς θα συμπληρώσετε με κεφαλαίους χαρακτήρες σε ξεχωριστή παράγραφο, τον τόπο συγγραφής, μήνα έτος, π.χ. ΠΕΙΡΑΙΑΣ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2011

Έχοντας ολοκληρώσει τα προηγούμενα βήματα, θα αποθηκεύσετε την αναφορά ως έγγραφο PDF. Θα υποβάλετε την άσκηση ηλεκτρονικά, μέσω της υπηρεσίας Pithos σε προκαθορισμένο μοιραζόμενο φάκελλο προσβάσιμο από Οther's Shared/ekokkoris@teiath.gr/ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ/Α02. Η υποβολή της αναφοράς θα είναι τυποποιημένη ως προς την ονομασία του αρχείου με τη μορφή Α02-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ-ΕΠΩΝΥΜΟ.pdf

Επισημαίνω πως καμία εργασία δε θα γίνει δεκτή ληξιπρόθεσμα.

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α01 // "Εικόνα και Τεχνολογία"

Η παράδοση της τελικής μορφής των κειμένων της άσκησης Α01 θα ολοκληρωθεί εντός της τρέχουσας εβδομάδας, η δε μορφή και ο τρόπος παράδοσης θα ακολουθήσουν αντίστοιχες προδιαγραφές με αυτές που καθορίστηκαν για την άσκηση Α03. Για την εξυπηρέτηση σας, παραθέτω τις σχετικές οδηγίες, ακολούθως:

Η αναφορά θα φέρει μια σελίδα με τον τίτλο και τα στοιχεία σας, και σε ξεχωριστή σελίδα/ες την ανάπτυξη του θέματος.
Ως προς τη σελίδα τίτλου, θα αναγράφονται τα εξής:

ΤΜΗΜΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ & ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
Α01-ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
μια εργασία του/της
ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
για το εργαστηριακό μέρος του μαθήματος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ
Εαρινό Εξάμηνο 2010-2011

Η στοίχιση παραγράφου (αριστερά/δεξιά) και η στοίχιση σελίδας (πάνω/κάτω) θα είναι κεντρική
Η γραμματοσειρά θα είναι Arial Normal 10 στιγμές, εκτός από τον τίτλο της εργασίας και το ονοματεπώνυμο-αρ. μητρώου, που θα είναι Arial Bold 12 στιγμές

Ως προς τη σελίδα ανάπτυξης του θέματος, η μορφοποίηση θα είναι η εξής:

Η στοίχιση παραγράφου θα είναι αριστερή και η στοίχιση σελίδας θα είναι επάνω.
Η γραμματοσειρά θα είναι Times New Roman Normal 12 στιγμές.
Όπου χρησιμοποιείτε κάποια αγγλική ορολογία, ή όπου θέλετε να δώσετε έμφαση αντί του Normal θα χρησιμοποιήσετε Italiics.
Το διάστιχο μεταξύ των γραμμών θα είναι 1,5 γραμμή.
Στο τέλος της αναφοράς θα συμπληρώσετε με κεφαλαίους χαρακτήρες σε ξεχωριστή παράγραφο, τον τόπο συγγραφής, μήνα έτος, π.χ. ΠΕΙΡΑΙΑΣ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2011

Έχοντας ολοκληρώσει τα προηγούμενα βήματα, θα αποθηκεύσετε την αναφορά ως έγγραφο PDF. Θα υποβάλετε την άσκηση ηλεκτρονικά, μέσω της υπηρεσίας Pithos σε προκαθορισμένο μοιραζόμενο φάκελλο προσβάσιμο από Οther's Shared/ekokkoris@teiath.gr/ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ/Α01. Η υποβολή της αναφοράς θα είναι τυποποιημένη ως προς την ονομασία του αρχείου με τη μορφή Α01-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ-ΕΠΩΝΥΜΟ.pdf

Υπενθυμίζω την απαίτηση συγγραφής σύνοψης και παράθεσης λέξεων κλειδιών. Επισημαίνω πως καμία εργασία δε θα γίνει δεκτή ληξιπρόθεσμα.

Β.Κ.

Υ.Γ.: Περιμένω επίσης από την κάθε ομάδα να μου ανακοινώσει (τις ημέρες και ώρες συνάντησης των αντίστοιχων εργατηριακών ομάδων) τις 10 καλύτερες εργασίες που επιλέξατε από το σύνολο όσων δημοσίευθηκαν.

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΙΙ(Θ) // Ανακοίνωση εργασίας

Καλώ όλους τους εγγεγραμμένους στο θεωρητικό μέρος του μαθήματος, μεθαύριο Τετάρτη 01/06 (Ε.ΨΗ.ΦΕ. 08:30-10:30), όπου θα ανακοινώσω την ερευνητική εργασία που οφείλετε να ετοιμάσετε.

Θα παρουσιαστούν το θεματικό αντικείμενο, προτεινόμενη μεθοδολογία εργασίας, σχετιζόμενοι πόροι αναφοράς, προθεσμία και μορφή παράδοσης. Η επιτυχής ή μη ολοκλήρωση της εργασίας, θα σας πιστώσει ή όχι με αντίστοιχο βαθμό, ο οποίος ορίζεται σε ποσοστό 20% επί της τελικής βαθμολογίας του θεωρητικού μέρους του μαθήματος.

ΣΗΜ.: Η ενημέρωση αυτή έγινε σε όσους έχουν καταχωρήσει στοιχεία επικοινωνίας εδώ. Παρακαλώ διαδώστε το, και ενημερώστε συναδέλφους σας που τυχόν τους ενδιαφέρει.

ΣΗΜ. 2: Η θεματολογία των προγραμματισμένων διαλέξεων είναι διαθέσιμη, καθώς επίσης ενδεικτικοί πόροι και βοηθήματα μελέτης ανά διάλεξη.

Περί Εικόνας και Τεχνολογίας

Μια συλλογή κειμένων γραμμένα από σπουδαστές του Τμήματος Φωτογραφίας & Οπτικοακουστικών Τεχνών του Τ.Ε.Ι. Αθήνας τα οποία στοχεύουν να οξύνουν την αντίληψη μας και να εγείρουν προβληματισμούς
α) στους σύγχρονους ρυθμούς εξέλιξης της τεχνολογίας γενικά,
β) στη σχέση εξάρτησης μεταξύ της τεχνολογίας και των διαδικασιών παραγωγής της εικόνας ειδικά,
γ) στο βαθμό που τεχνολογικές μεταβολλές μπορούν να επηρεάσουν τη μορφή, το ύφος, τα χαρακτηριστικά και εν τέλει την ταυτότητα του μέσου,
δ) στις μαθησιακές προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο σύγχρονος δημιουργός-εικονοποιός.

Περιηγηθείτε, διαβάστε, εμπνευστείτε, ανταποκριθείτε...

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α03 // "Εφαρμογές χρήσης του de facto προγράμματος επεξεργασίας ψηφιακών φωτογραφικών εικόνων Adobe Photoshop"

Λαμβάνετε την ανακοίνωση της τρίτης σας άσκησης, καθώς και πόρους σχετικούς με τη θεματολογία του μαθήματος στο οποίο βασίζεται η άσκηση. Η παράδοση της άσκησης θα γίνει αποκλειστικά ηλεκτρονικά με καταληκτική ημερομηνία (θα καθοριστεί αργότερα, ωστόσο συνιστώ έντονα να αρχίσετε να εργάζεστε από τώρα). Καθυστέρηση στην παράδοση ή αποτυχία εφαρμογής της διαδικασίας ηλεκτρονικής υποβολής (περιγράφεται στη συνέχεια), συνεπάγεται αυτόματα αποτυχία στην άσκηση, χωρίς πίστωση βαθμού.

Σκοπός της άσκησης είναι α) να εξασκηθείτε στη συνθετική σκέψη, συνδυάζοντας ανεξάρτητα επιμέρους στοιχεία σε ένα ενιαίο συνολικό αποτέλεσμα β) να εξασκηθείτε στη σύνταξη μιας γραπτής αναφοράς ως προς το περιεχόμενο και τη μορφή, γ) να επιδείξετε το βαθμό κατανόησης σας για τις εφαρμογές χρήσης του de facto προγράμματος επεξεργασίας ψηφιακών φωτογραφικών εικόνων Adobe Photoshop, και δ) να εξοικειωθείτε με την αξιοποίηση ΤΠΕ (Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών) στο σύγχρονο εκπαιδευτικό οικοσύστημα

Ο εκτιμώμενος χρόνος απασχόλησης για αυτή την εργασία είναι:
Μελέτη 1-2 ώρες,
Σύνταξη αναφοράς 2-4 ώρες
Προετοιμασία για την υποβολή 1-2 ώρες

Η άσκηση είναι ατομική. Η επιτυχής ή μη ολοκλήρωση της άσκησης θα εξαρτηθεί από την ανάπτυξη του θέματος που καλείστε να διαπραγματευτείτε καθώς και από τη συνέπεια σας στη ζητούμενη μορφή και τον τρόπο παράδοσης, και θα σας πιστώσει με τον αντίστοιχο βαθμό. Θα αξιολογηθεί τόσο το ουσιαστικό μέρος (δηλαδή αυτά που θα αναπτύξετε γραπτώς, επιδεικνύοντας ότι έχετε μελετήσει και κατανοήσει το θέμα σας) όσο και η συμμόρφωση με τις οδηγίες σύνταξης και υποβολής της εργασίας (δηλαδή η μορφοποίηση του κειμένου και η έγκαιρη και ορθή ηλεκτρονική υποβολή).

Πριν ξεκινήσετε μπορείτε να "φρεσκάρετε" την επίδειξη που έγινε στην τάξη παρακολουθώντας αυτό το βίντεο:

Learn Photoshop CS5 - Getting Started (GS): What is Photoshop CS5? | Adobe TV
http://tv.adobe.com/watch/learn-photoshop-cs5/getting-started-gs-what-is-photoshop-cs5/

Επιπλέον, εαν θέλετε να ανακαλύψετε περισσότερα, (αυτό είναι εκτός των απαιτήσεων της άσκησης) προτείνω τα εξής πολύ χρήσιμα σημεία εκκίνησης:

Learn Photoshop CS5
http://www.adobe.com/support/photoshop/gettingstarted/

Photoshop Help and Support
http://www.adobe.com/support/photoshop/

Adobe TV
http://tv.adobe.com/channels/
(εκατοντάδες -ίσως χιλιάδες- βίντεο εκπαιδευτικού περιεχομένου ταξινομημένα σε θεματικές κατηγορίες)

Adobe Photoshop CS5.1
http://www.adobe.com/cfusion/tdrc/index.cfm?product=photoshop
(δωρεάν δοκιμαστική έκδοση, απαιτείται εγγραφή)

Ακολούθως παραθέτω την προτεινόμενη μεθοδολογία εργασίας, για την υλοποίηση της άσκησης.

Μελετήστε τους τίτλους της ενότητας και των επιμέρους υποενοτήτων How To... προσβάσιμων από το μενού Help του προγράμματος. Αρκεστείτε στη μελέτη και κατανόηση των τίτλων, χωρίς να επεκταθείτε στην ανάγνωση των σχετικών άρθρων στα οποία παραπέμπουν (εκτός εάν δυσκολεύεστε να κατανοήσετε έναν τίτλο και κρίνετε πως χρειάζεστε να ανατρέξετε στο άρθρο για αποσαφήνιση)

ΕΡ.: Eγώ δεν έχω εγκατεστημένο το Adobe Photoshop στον υπολογιστή μου, τι θα κάνω;
ΑΠ.: Κανένα πρόβλημα, το Adobe Photoshop είναι εγκατεστημένο σε όλα τα εργαστήρια του τμήματος, και κανείς δεν θα σας αρνηθεί να χρησιμοποιήσετε έναν Η/Υ ώστε να κάνετε τη δουλειά σας. Εναλλακτικά, μπορείτε να "κατεβάσετε" μια πλήρη δοκιμαστική έκδοση διάρκειας χρήσης 30 ημερών (δείτε το σχετικό πόρο ανωτέρω) και να την εγκαταστήσετε στον προσωπικό σας Η/Υ.

Εναλλακτικά μπορείτε αντί των How To... να ανατρέξετε στον πίνακα περιεχομένων του οδηγού χρήσης Adobe Photoshop, μελετώντας τους τίτλους των κεφαλαίων που περιγράφουν τις λειτουργίες του προγράμματος (αν και αυτή η προσέγγιση είναι δυσκολότερη και απαιτεί περισσότερο χρόνο).
Οι πόροι βοηθείας του Adobe Photoshop, είναι διαθέσιμοι από το μενού Help, ή και μέσω του Internet (online ανάγνωση ή PDF το οποίο μπορείτε να κατεβάσετε)
http://help.adobe.com/en_US/photoshop/cs/using/index.html
http://help.adobe.com/en_US/photoshop/cs/using/photoshop_cs5_help.pdf

ΕΡ.: Οι πληροφορίες είναι στην Αγγλική γλώσσα, εγώ όμως δε γνωρίζω Αγγλικά.
ΑΠ.: Η ερώτηση αυτή απαντήθηκε ήδη στην πρώτη άσκηση.

Ωστόσο, ο οδηγός χρήσης της προγούμενης έκδοσης, υπάρχει διαθέσιμος στην Ελληνική γλώσσα.
http://help.adobe.com/el_GR/Photoshop/11.0/
http://help.adobe.com/el_GR/Photoshop/11.0/photoshop_cs4_help.pdf

Έχοντας μελετήσει όλους τους τίτλους How To... προφανώς έχετε ήδη αντιληφθεί ότι παραπέμπουν σε αντίστοιχα άρθρα με οδηγίες για το "πως μπορεί να γίνει αυτό", "πως μπορεί να γίνει εκείνο", ή "πως μπορεί να γίνει το άλλο..."

Λειτουργείστε συνθετικά και προσπαθήστε να συνδυάσετε τους αποσπασματικούς τίτλους με τη σκέψη σας. Θα διαπιστώσετε πως τώρα πια έχετε διαμορφώσει μια αρκετά καλή εικόνα για το τι είναι το πρόγραμμα, σε ποιους απευθύνεται, και ποιες είναι οι εφαρμογές του. Αποτυπώστε αυτή την εικόνα πλέον σε μια γραπτή αναφορά 250-500 λέξεων με θέμα "Συνοπτική επισκόπηση εφαρμογών χρήσης του de facto προγράμματος επεξεργασίας ψηφιακών φωτογραφικών εικόνων Adobe Photoshop". Είναι σημαντικό να κατανοήσετε πως εδώ καλείστε να γράψετε μια αναφορά, η ροή του λόγου πρέπει να είναι συνεχής, το στυλ γραφής να εκφράζει την προσωπικότητα σας, το κείμενο να είναι κατανοητό, περιεκτικό, και να μην κουράζει τον αναγνώστη. Με άλλα λόγια, πρέπει διαφαίνεται η δική σας θεώρηση και το τι εσείς καταλάβατε από τη μελέτη σας, και να μην αποτελεί σε καμία περίπτωση μια στείρα διαδικασία απαρίθμησης τίτλων.

Έχοντας ολοκληρώσει τη σύνταξη, έφτασε η στιγμή που θα ασχοληθείτε με τη μορφοποίηση της αναφοράς.

ΕΡ.: Ωχ!..
ΑΠ.: Ναι!..

Η αναφορά θα φέρει μια σελίδα με τον τίτλο και τα στοιχεία σας, και σε ξεχωριστή σελίδα/ες την ανάπτυξη του θέματος.
Ως προς τη σελίδα τίτλου, θα αναγράφονται τα εξής:

ΤΜΗΜΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ & ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
Α03-ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ DE FACTO ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ADOBE PHOTOSHOP
μια εργασία του/της
ΟΝΟΜΑ ΕΠΩΝΥΜΟ-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ
για το εργαστηριακό μέρος του μαθήματος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ
Εαρινό Εξάμηνο 2010-2011

Η στοίχιση παραγράφου (αριστερά/δεξιά) και η στοίχιση σελίδας (πάνω/κάτω) θα είναι κεντρική
Η γραμματοσειρά θα είναι Arial Normal 10 στιγμές, εκτός από τον τίτλο της άσκησης και το ονοματεπώνυμο-αρ. μητρώου, που θα είναι Arial Bold 12 στιγμές

Ως προς τη σελίδα ανάπτυξης του θέματος, η μορφοποίηση θα είναι η εξής:

Η στοίχιση παραγράφου θα είναι αριστερή και η στοίχιση σελίδας θα είναι επάνω.
Η γραμματοσειρά θα είναι Times New Roman Normal 12 στιγμές.
Όπου χρησιμοποιείτε κάποια αγγλική ορολογία, ή όπου θέλετε να δώσετε έμφαση αντί του Normal θα χρησιμοποιήσετε Italiics.
Το διάστιχο μεταξύ των γραμμών θα είναι 1,5 γραμμή.
Στο τέλος της αναφοράς θα συμπληρώσετε με κεφαλαίους χαρακτήρες σε ξεχωριστή παράγραφο, τον τόπο συγγραφής, μήνα έτος, π.χ. ΠΕΙΡΑΙΑΣ, ΜΑΪΟΣ 2011

ΕΡ.: Δεν ξέρω τι σημαίνει διάστιχο, κεντρική στοίχιση σελίδας, ούτε ξέρω πως αυτό καθορίζεται.
ΑΠ.: Ρωτώντας πας στην πόλη. Υπενθυμίζω πως το Google είναι φίλος σας... Επιπλέον, αν και η εργασία είναι ατομική, είναι αποδεκτό να συνεργαστείτε με συναδέλφους σας σε θέματα μορφοποίησης και υποβολής των εργασιών.

Έχοντας ολοκληρώσει τα προηγούμενα βήματα, θα αποθηκεύσετε την αναφορά ως έγγραφο PDF.

ΕΡ: Τι είναι πάλι αυτό το PDF; Πως μπορώ να αποθηκεύσω σε μορφή PDF;
AΠ: Η μορφή εγγράφων PDF είναι ιδιαίτερα διαδεδομένη όταν θέλουμε να διασφαλίσουμε πως το περιεχόμενο μας θα μπορεί να εμφανίζεται και να εκτυπώνεται οπουδήποτε αξιόπιστα. Εάν χρησιμοποιείτε OpenOffice η δυνατότητα αποθήκευσης σε PDF είναι ενσωματωμένη. Εάν χρησιμοποιείτε κάποιον άλλο επεξεργαστή κειμένου, θα χρειαστεί να εγκαταστήσετε κάποιο πρόγραμμα για την μετατροπή. Το PrimoPDF είναι ένα τέτοιο πρόγραμμα που μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν.

Θα υποβάλετε την άσκηση ηλεκτρονικά, μέσω της υπηρεσίας Pithos σε προκαθορισμένο μοιραζόμενο φάκελλο προσβάσιμο από Οther's Shared/ekokkoris@teiath.gr/ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ/Α03. Η υποβολή της αναφοράς θα είναι τυποποιημένη ως προς την ονομασία του αρχείου με τη μορφή Α03-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ-ΕΠΩΝΥΜΟ.pdf

Καλή επιτυχία!

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α02 // "Ψηφιακές Μορφές Οπτικοακουστικού Περιεχομένου"

Λαμβάνετε την ανακοίνωση της δεύτερής σας άσκησης, καθώς και πόρους σχετικούς με τη θεματολογία του μαθήματος που πραγματοποιήσαμε και στο οποίο βασίζεται η άσκηση. Η άσκηση είναι ατομική, η δε μορφή και η ημερομηνία παράδοσης θα ανακοινωθούν σε μεταγενέστερο χρόνο.

Σκοπός της άσκησης (αλλά και της θεματολογίας της δεύτερής μας εργαστηριακής συνάντησης) είναι να σας εμπνεύσει αλλά και να σας υποδείξει α) την ποικιλία των μορφών έκφρασης του δημιουργικού σας έργου, β) την ανάγκη κατανοήσης και κατηγοριοποίησης αυτών των μορφών μέσω συσχετισμών και αντιθέσεων μεταξύ τους, γ) την ποικιλομορφία των απαιτούμενων γνώσεων και εργαλείων για την παραγωγή τους.

Συγκεκριμένα καλείστε να συλλέξετε αντιπροσωπευτικά δείγματα φωτογραφικού και λοιπού οπτικοακουστικού υλικού, αντίστοιχα με αυτά που σας επέδειξα στην τάξη (τα περισσότερα εκ των οποίων παραθέτω στους πόρους για μελέτη), και τα οποία θα αποτυπώνουν 9-12 διαφορετικές μορφές ψηφιακού περιεχομένου. Κατόπιν θα ονοματίσετε, και στη συνέχεια θα χαρακτηρίσετε το κάθε ένα από τα δείγματα τους ακολουθώντας τους άξονες κατηγοριοποίησης που σας υπέδειξα (στη τάξη), και τα όσα αναφέρονται στη σχετική ενότητα του βιβλίου που παραθέτω (στους πόρους για μελέτη). Έχοντας χαρακτηρίσει τα δείγματα ως προς τη μορφή τους, θα πρέπει στη συνέχεια να είστε σε θέση να κάνετε τεκμηριωμένους συσχετισμούς ομοιοτήτων ή αντιθέσεων μεταξύ τους (όταν αυτό ζητηθεί). Τέλος, για ένα μόνο από τα δείγματα αυτά, θα ερευνήσετε συστηματικά και θα συλλέξετε πληροφορίες τόσο για αυτό όσο και για τις τεχνικές, τεχνοτροπίες, εργαλεία, εξοπλισμό κ.λπ. που σχετίζονται ή απαιτούνται για την παραγωγή του.

Ο εκτιμώμενος χρόνος απασχόλησης για αυτή την εργασία είναι:
Αναζήτηση πόρων 4-6 ώρες,
Κατηγοριοποίηση πόρων, καθορισμός συσχετισμών και σύνταξη αναφοράς 1-2 ώρες

ΕΡ: Ωχ!... Ωχ!...
ΑΠ: Ναι!... Ναι!...

Η επιτυχής ή μη ολοκλήρωση της άσκησης θα εξαρτηθεί από την ποικιλία και το ενδιαφέρον που θα παρουσιάζει το οπτικό υλικό που θα συλλέξετε, την ορθότητα και πληρότητα των συσχετισμών που θα καθορίσετε και από τη συνέπεια σας στην προθεσμία (όταν θα ανακοινωθεί) παράδοσης, και θα σας πιστώσει με τον αντίστοιχο βαθμό. Θα αξιολογηθεί τόσο το ουσιαστικό μέρος (δηλαδή η κατηγοριοποίηση και οι συσχετισμοί που θα καθορίσετε επιδεικνύοντας τις αναλυτικές σας ικανότητες) όσο και το τεχνικό (δηλαδή η επιτυχής σύνταξη της αναφοράς όταν αυτή ανακοινωθεί).

Ακολούθως παραθέτω πόρους για μελέτη, οι οποίοι συνοψίζουν την επίδειξη στην τάξη, και στους οποίους καλό είναι να ανατρέξετε προτού να προχωρήσετε με την υλοποίηση της εργασίας.

Media in the digital age By John Vernon Pavlik
http://books.google.com/books?id=aB5IlNHRiIoC&lpg=PP1&pg=PA103#v=onepage&q&f=false
(σελ. 103-105 υποχρεωτική ανάγνωση, προαιρετικά διαβάστε όλο το Κεφ. 5)

Her Morning Elegance videos
http://hmegallery.com/makingof.php

Keith Loutit's Small Worlds
http://keithloutit.com/

Real Creations - Hatzakis Photography - Timefreeze Demo | 2009
http://www.realcreations.gr/timefreeze/

Academy Award Winning Movie Trailer
http://www.britanick.com/videos/?id=WAG9Xn5bJwQ

Big Buck Bunny
http://www.bigbuckbunny.org/

Return - A Warcraft Saga
http://www.rufuscubed.com/return/crew.shtml

John Paul Caponigro > Gallery
http://www.johnpaulcaponigro.com/gallery/

dove evolution
http://www.youtube.com/watch?v=iYhCn0jf46U&mode=related&search=

retouching, 3d and post production « bressane
http://www.bressane.com/magic/en/2010/01/retoque-3d-e-pos-producao/

Turtle Under Attack / Adobe Photoshop CS5
http://www.youtube.com/watch?v=krRNf07cAHY&feature=related

Guido Wolter Demo Reel January 2010
http://showreelarchive.com/guido-wolter-demo-reel-january-2010/

Gallery - PTGui
http://www.ptgui.com/gallery/

Street View in Google Maps
http://maps.google.com/help/maps/streetview/index.html

Haiti earthquake: 360° video - Special Coverage on CNN.com
http://www.cnn.com/interactive/2010/01/world/haiti.360/

The Void New Media - Flash Website Design and Animation
http://thevoid.co.uk/

Augmented Reality Software
http://www.zugara.com/projects/fashionista

Καλύ επιτυχία!

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α04 // "Αναζήτηση, εφαρμογή, και επίδειξη τεχνικών επεξεργασίας ψηφιακών φωτογραφικών εικόνων"

Λαμβάνετε την ανακοίνωση της τέταρτης σας άσκησης, καθώς και πόρους σχετικούς με τη θεματολογία του μαθήματος στο οποίο βασίζεται η άσκηση. Η παράδοση της άσκησης θα γίνει εντός της εβδομάδας (θα καθοριστεί αργότερα, ωστόσο συνιστώ έντονα να αρχίσετε να εργάζεστε από τώρα), στα αντίστοιχα εργαστηριακά τμήματα με τη μορφή παρουσίασης, και ταυτόχρονης ηλεκτρονικής υποβολής των ψηφιακών αρχείων. Απουσία κατά το μάθημα (αδυναμία παρουσίασης), ή παράλειψη στην ηλεκτρονική υποβολή (αδυναμία παράδοσης) συνεπάγεται αυτόματα βαθμολογική ποινή 50%.

Σκοπός της άσκησης είναι α) να αντιληφθείτε τη σημασία της έρευνας για την αναζήτηση πηγών στο διαδίκτυο και αλλού, β) να αναπτύξετε ικανότητες αυτό-εκμάθησης και γ) να εξασκηθείτε στην ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσης προγραμμάτων επεξεργασίας ψηφιακών φωτογραφικών εικόνων όπως είναι τα Adobe Photoshop και Gimp.

Ο εκτιμώμενος χρόνος απασχόλησης για αυτή την εργασία είναι:
Εύρεση, αξιολόγηση και επιλογή πηγών 1-2 ώρες,
Μελέτη και εφαρμογή της τεχνικής ή μεθοδολογίας 2-4 ώρες,
Προετοιμασία για την παράδοση 1-2 ώρες.

Η άσκηση μπορεί να είναι ατομική, ή ανάλογα με την επιλογή του θέματος, μπορεί να γίνει από ομάδα έως δύο σπουδαστών (ο βαθμός δυσκολίας και ο σχετικός φόρτος εργασίας για την εφαρμογή της επιλεγμένης τεχνικής θα πρέπει να δικαιολογεί τη σύσταση ομάδας). Η επιτυχής ή μη ολοκλήρωση της άσκησης θα εξαρτηθεί από την καταλληλότητα της επιλογής σας ως προς το θέμα που θα επιλέξετε να παρουσιάσετε (εάν δηλαδή πρόκειται για μια ενδιαφέρουσα και χρήσιμη τεχνική), το βαθμό επιτυχούς εφαρμογής της τεχνικής που θα παρουσιάσετε (εάν δηλαδή μπορέσατε να χρησιμοποιήσετε την τεχνική με επιτυχία) καθώς και από το βαθμό επιτυχίας της παρουσίασης που θα κάνετε και θα σας πιστώσει με τον αντίστοιχο βαθμό. Θα αξιολογηθεί τόσο το ουσιαστικό μέρος (δηλαδή αυτό που δημιουργήσατε εφαρμόζοντας την τεχνική, επιδεικνύοντας ότι μπορέσατε να ακολουθήσετε τις οδηγίες για την επίτευξη του αποτελέσματος), όσο και η αποτελεσματικότητα της παρουσίασης που θα κάνετε (επιδεικνύοντας ότι έχετε μελετήσει και κατανοήσει το θέμα σας, καθώς και ότι έχτε εξασκηθεί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων παρουσιάσεων).

Ακολούθως παραθέτω την προτεινόμενη μεθοδολογία εργασίας, για την υλοποίση της άσκησης.

Πριν ξεκινήσετε καλό έναι να "φρεσκάρετε" την επίδειξη που έγινε στην τάξη μελετώντας τους ακόλουθους πόρους:
http://oreilly.com/catalog/photoretouchadn/chapter/ch06.pdf
(Από το βιβλίο Photo Retouching with Photoshop: A Designer's Notebook, By Marie Laure Clec´h)
http://en.wikipedia.org/wiki/Compositing
( Άρθρο με πληροφορίες για τις τεχνικές compositing και matte painting που χρησιμοποιούνται κυρίως στον κινηματογράφο, σας εισάγει στην έννοια της μάσκας)
http://www.youtube.com/watch?v=0WJStGfCLXU
(Παρουσίαση των βασικών καταστάσεων ανάμειξης μεταξύ layers, και επίδειξη μιας τεχνικής διόρθωσης φωτογραφίας με λάθος φωτομέτρηση)

Προσπαθήστε να αναζητήσετε στο διαδίκτυο τεχνικές και μεθοδολογίες επεξεργασίας ψηφιακών φωτογραφικών εικόνων για την επίτευξη διαφόρων στόχων. Χρησιμοποιήστε την αναζήτηση μέσω Google με πιθανές λέξεις κλειδιά "τεχνικές photoshop", "photoshop tecjniques", "photoshop tutorial" και άλλες αντίστοιχες φράσεις. Εξετάστε και αξιολογήστε τα αποτελέσματα, επιλέγοντας μια τεχνική η οποία παρουσιάζει ενδιαφέρον. Μπορείτε να οργανώσετε μικρές ομάδες εργασίας για την κοινή αναζήτηση, επισκόπηση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων.

ΕΡ.: Ακολούθησα τις οδηγίες αναζήτησης, αλλά η πλειονότητα των πόρων που βρίσκω αναφέρεται σε τεχνικές δημιουργίας κουμπιών, σχεδίασης προτύπων θεμάτων ιστοσελίδων, και άλλων σχεδιαστικών εφέ.
ΑΠ.: Η αλήθεια είναι πως, αντίθετα με το μύθο που θέλουμε να πιστεύουμε (ότι δηλαδή το Adobe Photoshop απευθύνεται σχεδόν αποκλειστικά σε φωτογράφους) στην παραγματικότητα σημαντικές εφαρμογές του σχετίζονται με το graphic design. Είναι πιθανό λοιπόν, πολλές από τις τεχνικές που θα ανακαλύψετε να απευθύνονται σε γραφίστες. Προσοχή! Πρέπει να αποφύγετε να επιλέξετε τις έντονα γραφιστικές εφαρμογές και να προσπαθήσετε να εστιάσετε την προσοχή σας σε τεχνικές που έχουν εφαρμογή στο χώρο μας.

Μια πρόχειρη έρευνα με οδήγησε γρήγορα σε κάποιες ενδιαφέρουσες τεχνικές (είστε ελεύθεροι να τις χρησιμοποιήσετε), σίγουρα όμως θα μπορέσετε να ανακαλύψετε περισσότερες.
Fake model photography
http://recedinghairline.co.uk/tutorials/fakemodel/index.html
How to Simulate X-Ray Photography in Photoshop
http://psd.tutsplus.com/tutorials/photo-effects-tutorials/quick-tip-how-to-simulate-x-ray-photography-in-photoshop/
How to turn your photo into movie-like effect using Photoshop
http://ebin.wordpress.com/2007/03/21/how-to-turn-your-photo-into-movie-like-effect-using-photoshop/
The Velvia Effect
http://pshero.com/photoshop-tutorials/photo-effects/the-velvia-effect
Create a Retro Photo and Background
http://www.denisdesigns.com/blog/2009/04/create-a-retro-photo-and-background/

Έχοντας ολοκληρώσει την έρευνα, επιλέξτε την τεχνική που σας άρεσε, λαμβάνοντας υπόψη τις προηγούμενες υποδείξεις. Μελετήστε το άρθρο προτού συνεχίσετε, ώστε να επιβεβαιώσετε πως οι οδηγίες είναι επαρκείς και ότι μπορείτε να επαναλάβετε τα βήματα. Για την αποφυγή άσκοπων επαναλήψεων της ίδιας τεχνικής, καταχωρήστε την επιλογή σας σε αυτή τη φόρμα και επιβεβαιώστε πως κανείς άλλος συνάδελφος (από την εργαστηριακή σας ομάδα) δεν θα παρουσιάσει την ίδια τεχνική.

Τώρα πρέπει να βρείτε κάποια φωτογραφία στην οποία θα εφαρμόσετε την τεχνική. Η φωτογραφία μπορεί να είναι δική σας, ή μπορείτε να αναζητήσετε κάποια φωτογραφία μέσα από το Flickr ή από κάποια φώτο-τράπεζα όπως το Stock.XCHNG ή το freepixels. Στην περίπτωση που πρόκειται να χρησιμοποιήσετε φωτογραφία κάποιου τρίτου προσώπου, υπενθυμίζω πως τίθεται ζήτημα περί των πνευματικών δικαιωμάτων του δημιουργού. Πρόκειται για ένα ζήτημα ιδιαίτερα σημαντικό, όπου ιδιαίτερα εσείς (ως εν δυνάμει δημιουργοί πνευματικών έργων) θα πρέπει να αναπτύξετε σχετικές ευαισθησίες και πάντοτε να το λαμβάνετε υπόψη σας. Καθώς δεν αποτελεί αντικείμενο του μαθήματος, δε μπορούμε να επεκταθούμε εκτενώς σε αυτό, ωστόσο συνιστώ να ενημερωθείτε για τη διεθνή πρωτοβουλία Creative Commons και τον ισχύοντα νόμο 2121/93 (ΦΕΚ A 25/1993) περί πνευματικής ιδιοκτησίας.

Έχοντας πλέον ολοκληρώσει την εφαρμογή της τεχνικής στην εικόνα σας, θα υποβάλετε την άσκηση ηλεκτρονικά, μέσω της υπηρεσίας Pithos σε προκαθορισμένο μοιραζόμενο φάκελλο προσβάσιμο από Οther's Shared/ekokkoris@teiath.gr/ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ/Α04. Η υποβολή της άσκησης θα είναι τυποποιημένη ως προς την ονομασία των αρχείων με τη μορφή Α04-ΑΡ. ΜΗΤΡΩΟΥ-ΕΠΩΝΥΜΟ-ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΑΡΧΕΙΟΥ και θα περιλαμβάνει το αρχικό μη τροποποιημένο ψηφιακό αρχείο, το τελικό επεξεργασμένο ψηφιακό αρχείο, καθώς και ένα συνοδευτικό κείμενο 150-250 λέξεων που θα καταγράφει:
Τον τίτλο της τεχνικής που υλοποιήσατε
Συνοπτική περιγραφή της τεχνικής και της μεθοδολογίας υλοποίησης
Την προέλευση της αρχικής εικόνας
Την προέλευση της τεχνικής.
ΕΡ.: Πως θα κάνω αναφορά της προέλευσης των πηγών μου; Να κάνω copy και paste το link στο Internet;
ΑΠ.: Όχι, δεν είναι αρκετό. Επί ποινή απόρριψης της εργασίας (λογοκλοπή), η αναφορά στις πηγές θα γίνει σύμφωνα με τις οδηγίες του σχετικού βοηθήματος που σας έχει διατεθεί στη θεωρία, και θα ακολουθεί το πρότυπο βιβλιογραφικών αναφορών MLA. Εναλλακτικά συμβουλευτείτε το συνημμένο.

Έχοντας ολοκληρώσει την ηλεκτρονική υποβολή, προετοιμαστείτε ώστε να επιδείξετε την τεχνική που εφαρμόσατε, μέσω μιας παρουσίασης διάρκειας έως 5 λεπτών. Να αποσαφηνιστεί, πως δεν καλείστε να επαναλάβετε στο ακροατήριο τα βήματα της τεχνικής, αλλά να παρουσιάσετε συνοπτικά το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα και τη μεθοδολογία εργασίας για την υλοποίηση του (σύμφωνα με τον τρόπο που αντίστοιχα παρουσίασα την τεχνική του compositing στο σχετκό μάθημα). Καθώς η παρουσίαση σας οφείλει να είναι σύντομη, στοχευμένη, ουσιαστική και περιεκτική, συνιστώ έντονα να επενδύσετε χρόνο για να εξασκηθείτε.

Καλή επιτυχία!

Υ.Γ.: Θα λάβετε σχετικά σύντομα την ανακοίνωση της άσκησης Α03 (σχετίζεται με τη συνάντηση όπου κάναμε επίδειξη του Adobe Photoshop), οδηγίες ως προς τη μορφή παράδοσης της άσκησης Α02 (σχετίζεται με τη συνάντηση όπου κάναμε επίδειξη των social media και άλλων online υπηρεσιών), ενώ φροντίστε να έχετε μαζί σας στην επόμενη συνάντηση μας τη φωτογραφία (όχι αναγκαστικά, αλλά κατά προτίμηση σε RAW μορφή) που έχω ζητήσει με το προηγούμενο e-mail μου.

Υ.Γ.2.: Ως δεύτερο συνημμένο, ένα μικρό δώρο (δε σχετίζεται με τις εργαστηριακές μας συναντήσεις, αλλά πιστεύω πως όποιος το επιθεωρήσει, δε θα χάσει).
-Ποιος γνωρίζει τι επιφυλάσσει το εγγύς μέλλον, άλλωστε;..

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α01 // "Εικόνα και Τεχνολογία"

Α01-Β' ΜΕΡΟΣ

Λαμβάνετε την ανακοίνωση του δεύτερου μέρους της πρώτης σας άσκησης, καθώς και σχετικές οδηγίες. Καθώς έχει γίνει ήδη σχετική εκτενής συζήτηση εντός του εργαστηρίου, η παρούσα ανακοίνωση απλά διατυπώνει τις διευκρινήσεις που έχουν δοθεί προφορικά και είναι για το αρχείο σας.

Η αρχική ανακοίνωση της άσκησης σας καλούσε να αναπτύξετε ένα κείμενο με ελεύθερη επιλογή θέματος η δε παράδοση είχε καθοριστεί αυστηρά να γίνει σε χειρόγραφη μορφή. Το δεύτερος μέρος της άσκησης εστιάζει στην αξιοποίηση των σύγχρονων Τ.Π.Ε. (Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνίας) ώστε μέσα από συλλογικές συνεργατικές διαδικασίες να σας δοθεί η δυνατότητα να επαυξήσετε και να βελτιώσετε τα κείμενα σας, λαμβάνοντας σχόλια συναδέλφων, και συζητώντας προτάσεις ή αντιρρήσεις μέσω ασύγχρονου online διαλόγου. Σκοπός της άσκησης είναι α) να εξοικειωθείτε με σύγχρονες μορφές εξ αποστάσεως συνεργασίας, β) να εξασκήσετε τις κριτικές σας ικανότητες και γ) να εξασκηθείτε στην παράθεση επιχειρηματολογίας.

Για το σκοπό αυτό, καλείστε να δημοσιεύσετε ηλεκτρονικά τα κείμενα σας στο διαδίκτυο, και ακολούθως να προχωρήσετε στην επισκόπηση, μελέτη, αξιολόγηση και σχολιασμό κειμένων συναδέλφων σας αφενός, καθώς και στην παροχή διευκρινήσεων ή την υπεράσπιση θέσεων σας απέναντι σε σχόλια άλλων reviewers ως προς το δημοσιευμένο σας κείμενο. Προθεσμίες ολοκλήρωσης της άσκησης ορίζονται, ως προς τη δημοσίευση των άρθρων η Παρασκευή 20/05, και ως προς την ολοκλήρωση της ηλεκτρονικής διαβούλευσης η Παρασκευή 27/5. Η επιτυχής ή μη ολοκλήρωση της άσκησης θα εξαρτηθεί από το βαθμό συμμετοχής σας και από την ουσιαστική ή μη συνεισφορά σας στην ανάπτυξη αυτού του, ασύγχρονης μορφής, διαλόγου, και θα σας πιστώσει με τον αντίστοιχο βαθμό.

Από τη λήξη της διαβούλευσης και έπειτα, θα έχετε την ευκαιρία να επαυξήσετε και να βελτιώσετε τα κείμενα σας εφόσον το κρίνετε αναγκαίο. Η παράδοση της τελικής διατύπωσης των κειμένων σας (η μορφή και ο τρόπος παράδοσης θα καθοριστούν αργότερα, ωστόσο συνιστώ έντονα να αρχίσετε να εργάζεστε άμεσα με το πέρας της διαβούλευσης)θα γίνει εντός της εβδομάδας 30/05-03/06 τις ημέρες και ώρες διεξαγωγής των συναντήσεων των αντίστοιχων εργαστηριακών ομάδων.

Ο εκτιμώμενος χρόνος απασχόλησης για αυτή την εργασία είναι:
Ηλεκτρονική συγγραφή και δημοσίευση άρθρων 1-2 ώρες,
Μελέτη και σχολιασμός άρθρων 4-6 ώρες,
Τυχόν βελτιώσεις του αρχικού περιεχομένου των άρθρων μη προβλέψιμο.

Για τη δημοσίευση των άρθρων θα αποστείλετε e-mail στη διεύθυνση digitalmedia2011@posterous.com έχοντας εξασφαλίσει προηγουμένως ότι στο θέμα του e-mail συμπεριλαμβάνονται α) αντιπροσωπευτικός τίτλος του άρθρου, και β) κατάλληλη επιλογή από περιγραφικές για τη θεματολογία του άρθρου λέξεις κλειδιά, ακολουθώντας τη σύνταξη που υποδεικνύεται στην ακόλουθη σελίδα:

How do I add tags to my post? - Posterous knowledge base
http://help.posterous.com/how-do-i-add-tags-to-my-post

Για την επισκόπηση, μελέτη, αξιολόγηση και σχολιασμό των δημοσιευμένων άρθρων συναδέλφων σας, θα οδηγηθείτε στην ακόλουθη σελίδα:

ΕΙΚΟΝΑ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ - 2050Ε-ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ
http://digitalmedia2011.posterous.com/

Υπενθυμίζω πως επιπλέον των σχολίων τα οποία θα συνεισφέρετε, απαιτείται αξιολόγηση των καλύτερων σύμφωνα με τα κριτήρια σας άρθρων, για την οποιά θα χρησιμοποιήσετε την επιλογή Like this post.


Καλή Επιτυχία!

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Περί των εργαστηρίων της Παρασκευής 13/5

Ενημερώθηκα πως κάποιοι από εσάς ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν διαλέξεις που θα πραγματοποιηθούν στο Πνευματικό Κέντρο Δ. Αθηναίων, αύριο Παρασκευή. Θεωρώ θετικό αυτό σας το ενδιαφέρον, σας παροτρύνω να συμμετάσχετε, και γι' αυτό το σκοπό φυσικά θα δικαιολογήσω την απουσία όσων πρόκειται παρακολουθήσουν την ημερίδα.

ΕΡ: Ναι μεν...
ΑΠ: ...αλλά.

Όπως ενημέρωσα και προφορικά συναδέλφους σας σήμερα, η απουσία θα είναι δικαιολογημένη εφόσον όμως κάνετε και εσείς κάτι για εμένα. Αναμένω υπό μορφή άσκησης να "καλύψετε ειδησεογραφικά" την ημερίδα που θα παρακολουθήσετε. Θα παραδώσετε μια (1) φωτογραφία "ειδησεογραφικού χαρακτήρα" (και καθώς στην προηγούμενη μας εργαστηριακή συνάντηση μας απασχόλησε το θέμα των μεταδεδομένων) η φωτογραφία σας θα είναι συνοδευόμενη από πλήρη περιγραφή μεταδεδομένων σύμφωνα με το σχήμα IPTC Core (Verison 1.1). Σκοπός της άσκησης είναι να να εφαρμόσετε καλές πρακτικές διαχείρισης φωτοειδησεογραφικών εικόνων, επιπλέον οδηγίες θα δοθούν εντός του εργαστηρίου την επόμενη εβδομάδα.

Συνιστώ να επιθεωρήσετε απόψε τα πεδία μεταδεδομένων που απαιτούνται να συμπληρωθούν, ώστε αύριο να είστε σε θέση να συλλέξετε επαρκείς για τη φωτογραφία σας πληροφορίες. Δείτε το συνημμένο έγγραφο Σελ. 9-14, 25-30.

ΕΡ: Ωχ, βραδινό διάβασμα!...
ΑΠ: Ναι!...

ΜΑΖΙ ΣΑΣ ΠΑΝΤΟΥ

Η υπηρεσία Pithos προσφέρει σε κάθε χρήστη 50 GBytes αποθηκευτικού χώρου online, προσβάσιμα από παντού, πάντοτε, με ασφάλεια. Η χρήση της υπηρεσίας είναι ελεύθερη και δωρεάν για τους φοιτητές και όλα τα άλλα μέλη της ελληνικής ακαδημαϊκής κοινότητας. Για την πρόσβαση στην υπηρεσία το μόνο που χρειάζεται από τους χρήστες είναι να έχουν λογαριασμό (account) σε Πανεπιστήμιο, Πολυτεχνείο, ΑΤΕΙ. Υπάρχουν αρκετοί τρόποι πρόσβασης, προσωπικά προτιμώ τη χρήσης της υπηρεσίας μέσω WebDAV, ώστε να έχω πρόσβαση στα αρχεία μου όπως στον τοπικό δίσκο. Για να κατανοήσετε τα οφέλη και τον τρόπο λειτουργίας, παρακολουθήστε ένα σύντομο επεξηγηματικό video, μιας παρόμοιας εμπορικής υπηρεσίας με την ονομασία Dropbox.

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΙΙ(Θ) // Προγραμματισμένες διαλέξεις στη διάρκεια του εξαμήνου

1. Η σημασία της αντίληψης των χρωμάτων ( το χρώμα από τη σκοπιά της φυσικής, της φυσιολογίας και της ψυχολογίας, πολιτισμικοί και γνωστικοί παράγοντες σχετικοί με την αντίληψη των χρωμάτων, καταγραφή και αναπαραγωγή, χρωματική πιστότητα και χρωματική ποιότητα)
2. Εισαγωγή στη χρωματική θεωρία (πρώτοι στοχαστές, τριχρωματική θεωρία κατά Young, θεωρία των αντίθετων χρωμάτων κατά Hering, σύγχρονη χρωματική θεωρία)
3. Φυσιολογία της ανθρώπινης όρασης (τύποι κωνίων LMS και CMF’s, μεταμερισμός, φαινόμενα προσαρμογής, ανωμαλίες της όρασης)
4. Εισαγωγή στη Χρωμομετρία (CIE, το πείραμα του W.D. Wright,  χρωματικός χώρος 1931 CIEXYZ, χρωματικό διάγραμμα x,y, συναρτήσεις φασματικής κατανομής, πρότυπος χρωμομετρικός παρατηρητής, πρότυπες φωτιστικές πηγές, uniform χρωματικός χώρος 1976 CIELAB, ΔΕ, άλλα συστήματα χρωματικής αναφοράς)
5. Αρχές λειτουργίας ψηφιακών φωτογραφικών αισθητήρων Α’ (εισαγωγή στο δυαδικό σύστημα, βάθος χρώματος, ευρεσιτεχνία Bayer και συστοιχία χρωματικής καταγραφής, καταγραφή RAW δεδομένων και αλγόριθμοι μετατροπής, demosaicing, noise, διόρθωση λευκού, συμπίεση, ευρεσιτεχνία Foveon και σύστημα καταγραφής, άλλες μορφές αποθήκευσης ψηφιακών δεδομένων εικόνας, DNG, JPEG, η κίνηση OpenRAW)
6. Ανακοίνωση ερευνητικής εργασίας με θέμα 1. iPhone retinal display-Μύθος ή πραγματικότητα και 2. Ο μύθος των megapixel. Και οι δύο εργασίες ζητούν από τον σπουδαστή να ερευνήσει παράγοντες σχετικούς με τη ποιότητα της φωτογραφικής αναπαράστασης, εδώ από τη σκοπιά της ευκρίνειας (οπτική οξύτητα) της εικόνας.  Στόχος των ασκήσεων είναι να οδηγήσουν τον σπουδαστή στην απόκτηση γνώσης για ένα δεύτερο πεδίο μετρήσιμης (quantitative) ποιότητας της φωτογραφικής εικόνας (αυτό της ευκρίνειας).
7. Μεθοδολογία έρευνας, προγραμματισμός εργασιών (projext planning), διαχείριση χρόνου (time management), αναζήτηση και αξιολόγηση πηγών, παραπομπή (citation) σε πηγές, λογοκλοπή (plagiarism), σύνταξη εργασίας, συστήματα βιβλιογραφικής αναφοράς.
8. Αρχές λειτουργίας ψηφιακών φωτογραφικών αισθητήρων  Β’ (εισαγωγή στη Φωτομετρία, εισαγωγή στην έννοια του λογάριθμου, EI, ISO, gamma, εισαγωγή στη θεωρία πληροφορίας, θεώρημα Shannon, οπτικός θόρυβος)
9. Αρχές λειτουργίας ψηφιακών φωτογραφικών αισθητήρων  Γ’ (θερμοκρασία χρώματος, φίλτρα χρωματικής διόρθωσης, on-camera white balance, καταγραφή RAW και white balance)
10. Η ψυχολογία των χρωμάτων (οπτικά φαινόμενα, θερμά και ψυχρά χρώματα, ταυτόχρονη αντίθεση, ισοτονικότητα)

ΣΗΜ.: Λόγω του θεματικού εύρους κάποιων ενοτήτων, αυτές αναπτύσσονται σε δύο διαλέξεις.

Ε.ΨΗ.ΜΕ. // Ανακοίνωση άσκησης Α01 // "Εικόνα και Τεχνολογία"

Παραθέτω την ανακοίνωση της πρώτης σας άσκησης, καθώς και πόρους σχετικούς με τη θεματολογία του μαθήματος που πραγματοποιήσαμε και στο οποίο βασίζεται η άσκηση. Η άσκηση είναι ατομική, η δε παράδοση θα γίνει αυστηρά σε χειρόγραφη μορφή με καταληκτική ημερομηνία το μεσημέρι της Παρασκευής 18/03. Καθυστέρηση στην παράδοση, συνεπάγεται αυτόματα αποτυχία στην άσκηση, χωρίς πίστωση βαθμού.

ΕΡ: Θα παραδώσω σε χειρόγραφη μορφή, σε τεχνολογικό μάθημα που σχετίζεται με τα ψηφιακά μέσα; χμμ... παράξενο!.
ΑΠ: Θα σας απαντήσει ο κ. Walter Benjamin.

Σκοπός της άσκησης (αλλά και της θεματολογίας της πρώτης μας εργαστηριακής συνάντησης) είναι να οξύνει την αντίληψη σας και να εγείρει προβληματισμούς α) στους σύγχρονους ρυθμούς εξέλιξης της τεχνολογίας γενικά, β) στη σχέση εξάρτησης μεταξύ της τεχνολογίας και των διαδικασιών παραγωγής της εικόνας ειδικά, γ) στο βαθμό που τεχνολογικές μεταβολλές μπορούν να επηρεάσουν τη μορφή, το ύφος, τα χαρακτηριστικά και εν τέλει την ταυτότητα του μέσου, δ) στις μαθησιακές προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο σύγχρονος δημιουργός-εικονοποιός.

Συγκεκριμένα καλείστε να αναπτύξετε ένα κείμενο με ελεύθερη επιλογή (κατάλληλου και σχετιζόμενου με κάποιο/α από τα ανωτέρω ζητήματα, ωστόσο...) θέματος στο οποίο αρχικά θα εκφράσετε θέση, στη συνέχεια θα αναλύσετε/τεκμηριώσετε την επιχειρηματολογία σας, και θα καταλαξήτετε παραθέτωντας σαφή και συγκεκριμένα συμπεράσματα.

Ο εκτιμώμενος χρόνος απασχόλησης για αυτή την εργασία είναι:
Μελέτη πόρων 2-3 ώρες,
Σύνταξη αναφοράς 2-3 ώρες

ΕΡ: Ωχ!...
ΑΠ: Ναι!...

Η επιτυχής ή μη ολοκλήρωση της άσκησης θα εξαρτηθεί από τη συνάφεια (ως προς τους στόχους που περιγράφηκαν) του θέματος που θα επιλέξετε να διαπραγματευτείτε, την πληρότητα της διαδικασίας (όπως περιγράφηκε) ανάπτυξης του θέματος και από τη συνέπεια σας στην προθεσμία (όπως καθορίστηκε) παράδοσης, και θα σας πιστώσει με τον αντίστοιχο βαθμό. Θα αξιολογηθεί τόσο το ουσιαστικό μέρος (δηλαδή αυτά που θα αναπτύξετε γραπτώς, επιδεικνύοντας ότι αποτελούν προϊόν συζήτησης και προβληματισμού και όχι αλόγιστη συγγραφή κειμένου) όσο και το τεχνικό (δηλαδή η δομημένη σύνταξη και ροή του κειμένου).

Ακολούθως παραθέτω πόρους για μελέτη, οι οποίοι αποτυπώνουν τη θεματολογία της πρώτης μας συνάντησης (και αποτελούν εξεταστέα ύλη, με το πλήρωμα του χρόνου φυσικά...), και στους οποίους χρειάζεται να ανατρέξετε προτού να προχωρήσετε με την επιλογή/υλοποίηση της εργασίας.

ΕΡ: Κάποιες πληροφορίες είναι στην Αγγλική γλώσσα, εγώ όμως δε γνωρίζω Αγγλικά.
ΑΠ: Μελετήστε μαζί με κάποιο συνάδελφο σας ο οποίος γνωρίζει Αγγλικά. Εάν αυτό δεν είναι εφικτό, αξιοποιήστε την υπηρεσία μετάφρασης ιστοσελίδων που προσφέρει το Google:
http://translate.google.com/
(επικολλήστε στο κατάλληλο πεδίο τη διεύθυνση της ιστοσελίδας που επιθυμείτε να μεταφραστεί και θα μεταφράσει ολόκληρη τη σελίδα διατηρώντας τη σχεδίαση)

diafimisi germanos mail apo to kinito 2000
http://www.youtube.com/watch?v=YJBtveSo1Hc
(δείτε, γελάστε... και προβληματιστείτε για τον αναλφαβητισμό εν γένει, τεχνολογικό, αισθητικό κ.α.)

Pattie Maes and Pranav Mistry demo SixthSense
http://www.ted.com/talks/pattie_maes_demos_the_sixth_sense.html

Sample EOS 5D Mark II Video: Reverie
http://www.usa.canon.com/dlc/controller?act=GetArticleAct&articleID=2326
(τι μεταβολές μπορεί να επιφέρει μια τεχνολογική μεταβολή του μέσου, ως προς το μύνημα;)

The iPhone Fashion Shoot By Lee Morris
http://fstoppers.com/iphone/
(γελάστε ή κλάψτε... και ακολούθως αντιπαραθέστε με τη σημείωση αρ. 8 της ανάλυσης του Lev Manovich, που παραθέτω ακολούθως))

The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction
http://www.marxists.org/reference/subject/philosophy/works/ge/benjamin.htm
(προαιρετική ανάγνωση, εξαιρετικά δύσκολο κείμενο, χρήσιμο για όποιον θέλει να κάνει διασυνδέσεις με τον επόμενο πόρο)

The Work of Art in the Age of Digital Reproduction (An Evolving Thesis: 1991-1995)
http://classes.dma.ucla.edu/Winter09/9-1/_pdf/3-Davis_Work_of_Art.pdf
(προαιρετική ανάγνωση, όμοια δύσκολο κείμενο με το προηγούμενο, αλλά αξίζει να προσπαθήσετε να το μελετήσετε)

The Paradoxes of Digital Photography
http://www.manovich.net/TEXT/digital_photo.html
(υποχρεωτική ανάγνωση, το κείμενο είναι "αρχαίο" καθώς γράφηκε το 1995, αναλογιστείτε τα γραφόμενα και τη σημερινή πραγματικότητα)

Καλή επιτυχία, και καλό εξάμηνο!

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΙΙΙ(Ε) // Σύνοψη παραδοτέων ασκήσεων

Δείτε και δακρύστε :-)  Εγώ πάντως σχεδόν δάκρυσα που τα έγραφα. Μαζεύτηκαν πολλά αλλά σας εμπιστεύομαι :-)

'Ολες οι παραδόσεις θα γίνου ηλεκτρονικά (περισσότερες οδηγίες στην πορεία)
Όσον αφορά το χρόνο παράδοσης, υπολογίστε τουλάχιστον μετά το πέρας της Α' εξεταστικής. (περισσότερες οδηγίες επίσης στην πορεία)
Εκτός από τους πόρους που σας είχα δώσει στην αρχή του εξαμήνου, και τα όσα έχουμε συζητήσει στη τάξη, σημειώνω κάποιες πηγές που θα είναι χρήσιμες για την κάθε άσκηση ξεχωριστά.
Όπου χρειάζεται να γράψετε κάποιο συνοδευτικό κείμενο, ο κ. Κολοκυθάς έχει ετοιμάσει ένα εξαιρετικό πρότυπο εγγράφου, το οποίο επισυνάπτω για να χρησιμοποιήσετε.

ΑΣΚΗΣΗ 1: Προσθετική & αφαιρετική σύνθεση των χρωμάτων.

Πόροι:

http://en.wikipedia.org/wiki/Trichromacy
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSECCD001A-4989-4451-A752-63D5EF9D5619a.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSfd1234e1c4b69f30ea53e41001031ab64-73eca.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSfd1234e1c4b69f30ea53e41001031ab64-73eba.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSfd1234e1c4b69f30ea53e41001031ab64-7646a.html

Σκοπός της άσκησης είναι να γίνει κατανοητή η δυνατότητα της αντίληψης σύνθετων χρωμάτων με τη μίξη τριών βασικών φασματικών εκπομπών ορατής ακτινοβολίας.

Θα παραδώσετε 2 εικόνες οι οποίες αναπαριστούν τα δύο μοντέλα σύνθεσης, και ένα συνοδευτικό κείμενο έως μια σελίδα που θα διαπραγματεύεστε τη σχετική θεωρία, το πεδίο εφαρμογής του κάθε μοντέλου, και τις μεταξύ των χρωμάτων σχέσεις.

Η μεθοδολογία για τη δημιουργία των εικόνων είναι η εξής:

1. Επιλέξτε το χρώμα προσκηνίου να είναι λευκό και το χρώμα φόντου να είναι μαύρο.
2. Δημιουργείτε μια νέα εικόνα σύμφωνα με τις παραμέτρους που δίνονται.
3. Επιλέξτε το εργαλείο Brush Tool και καθορίστε τις επιλογές της βούρτσας.
4. Εργαστείτε σε κάθε ένα κανάλι ξεχωριστά για να βάλετε από μια πινελιά.
5. Μετακινήστε το κάθε κανάλι για να ¨κεντράρετε" τις πινελιές ώστε να συσχετίζονται αρμονικά.
6. Αποθηκεύσατε την εικόνα ως RGB Color.tif
7. Αντιστρέψτε τα χρώματα προσκηνίου και φόντου και επαναλάβετε τη διαδικασία για να δημιουργήσετε μια αντίστοιχη εικόνα CMYK Color.tif (Σημείωση: Παραλείψτε την πινελιά στο κανάλι του μαύρου, τι παρατηρείτε και γιατι;)

ΑΣΚΗΣΗ 2: Δομή της έγχρωμης ψηφιακής εικόνας ως προς την καταγραφή και απεικόνιση των χρωμάτων - Ο έλεγχος της έντασης του χρώματος μέσω του ελέγχου της τονικότητας.

Πόροι:

http://www.loc.gov/exhibits/empire/making.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSfd1234e1c4b69f30ea53e41001031ab64-73dba.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WS7E170648-AE6A-43fd-89FB-2F11FA7B1684a.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSCC832F92-8FE5-4839-93D2-108942A68321a.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSEB1D7D58-2D47-4bc5-86AB-0767C42F7854a.html
http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSfd1234e1c4b69f30ea53e41001031ab64-768fa.html

Σκοπός της άσκησης είναι να δείξετε την κατανόηση σας για το τρόπο με τον οποίο "ζει" το χρώμα σε μια ψηφιακή εικόνα.

Η άσκηση αυτή είναι κυρίως θεωρητική. Συνδυάστε γνώσεις της προηγούμενης άσκησης, τους σχετικούς ανωτέρω πόρους, και τις παρατηρήσεις σας στις εικόνες που θα ανοίξετε από το φάκελο Samples, στη θέση που είναι εγκατεστημένο το Adobe Photoshop, για να παραδώσετε ένα κείμενο έως δυο σελίδες που θα διαπραγματεύεστε το θέμα της άσκησης.

Η μεθοδολογία που θα ακολουθήσετε είναι η εξής:

1. Από το  φάκελο Samples επιλέξτε τις εικόνες Dune.tif και Palm Tree (CMYK).tif
2. Μελετήστε την κάθε μια ξεχωριστά επιθεωρώντας την παλέτα Channels.
3. Έχοντας επιλεγμένο κάποιο κανάλι, δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε τις εντολές αλλαγής τονικότητας (όχι χρώματος) από το μενού Image>Adjustments (π.χ. Brightness/Contrast...). Τι παρατηρείτε ότι συμβαίνει;
4. Πειραματιστείτε επίσης με τη διάσπαση/σύνθεση καναλιών όπως περιγράφεται στους πόρους ανωτέρω. Συγκρίνετε τις παρατηρήσεις σας με το έργο ανασύθεσης του αρχείου του Ρώσου φωτογράφου Prokudin-Gorskii.

Σημείωση: Εάν εργάζεστε με το Adobe Photoshop CS4 ενδέχεται να μην υπάρχουν εγκατεστημένες οι εικόνες αυτές. Αντιγράψτε τις από μια εγκατάσταση προγενέστερης έκδοσης.

ΑΣΚΗΣΗ 3: Βάθος χρώματος - Κατασκευή ενός μοντέλου απεικόνισης των διαβαθμίσεων μιας μονοχρωματικής εικόνας.

http://en.wikipedia.org/wiki/Discrete_signal
http://en.wikipedia.org/wiki/Color_depth

Σκοπός της άσκησης είναι η δημιουργία ενός μοντέλου απεικόνισης του πλήθους των διαβαθμίσεων που μπορεί να λάβει κάθε ένα από το βασικά χρώματα σε μια εικόνα βάθους χρώματος 8-bit/κανάλι.

Θα παραδώσετε 4 εικόνες, όπου η μια θα είναι η Α/Μ τονική κλίμακα 256 επιπέδων (Gradient.tif), και οι υπόλοιπες τρεις η ενσωμάτωση αυτής της κλίμακας για τη δημιουργία μονοχρωματικών εικόνων που αναπαριστούν τα 3 βασικά χρώματα η κάθε μια. Ειδικά για τις μονοχρωματικές, οι εικόνες, θα παραδοθούν ως αναπτύγματα κύβων για το κάθε ένα χρώμα ξεχριστά: R.tif, G.tif, B.tif
Δεν απαιτείται να γράψετε κάποιο συνοδευτικό κείμενο για αυτή την εργασία.

Η μεθοδολογία εργασίας είναι η εξής:

2. Δημιουργία της Α/Μ κλίμακας 256 επιπέδων τονικότητας (ελπίζω να έχετε κρατήσει αυτή που είχαμε φτιάξει στην τάξη)
3. Δημιουργία εικόνας 1024x768px η οποία θα αποτελέσει το ανάπτυγμα κύβου.
4. Αντιγραφή της τονικής κλίμακας, περιστροφή όπως χρειάζεται και μετακίνηση για να δημιουργήσετε το σωστό ανάπτυγμα.

Σημείωση: Υπενθυμίζω τη χρησιμότητα των εντολών View>Rulers, View>New Guide..., View>Snap To>Guides, Edit>Transform...>Rotate 90 CW/CCW

ΑΣΚΗΣΗ 4: Βάθος χρώματος - Κατασκευή ενός μοντέλου απεικόνισης των διαβαθμίσεων μιας έγχρωμης εικόνας.

http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSC5BC9589-872F-4792-A07D-47388F117A79a.html

Σκοπός της άσκησης είναι η δημιουργία ενός μοντέλου απεικόνισης του πλήθους των διαβαθμίσεων που μπορεί να λάβει κάθε ένα από το βασικά χρώματα σε συνδυασμό μεταξύ τους τέτοιο ώστε να απεικονίζεται το πλήθος των σύνθετων πλέον χρωμάτων σε μια εικόνα βάθους χρώματος 24-bit.

Η μεθοδολογία εργασίας είναι η ίδια όπως και στην προηγούμενη άσκηση, ωστόσο θα χρειαστεί προσεκτικός σχεδιασμός και πολλή σκέψη για την τοποθέτηση και τον προσανατολισμό του κάθε "πλακιδίου" τονικής κλίμακας στα κανάλια. Για το σκοπό αυτό θα παραδώσετε την εικόνα RGB.tif και συνοδευτικό κείμενο έως μια σελίδα που θα περιγράφετε τη μεθοδολογία σας ως προς την τοποθέτηση των "πλακιδίων".

ΑΣΚΗΣΗ 5: Ισορροπία λευκού και συνθήκες φωτισμού κατά τη φωτογράφιση.

http://cpn.canon-europe.com/content/education/infobank/white_balance/white_balance.do
http://www.hunterlab.com/appnotes/an05_05.pdf

Σκοπός της άσκησης είναι η κατανόηση της επίδρασης των φωτιστικών συνθηκών ως προς την ορθή ή μη καταγραφή των χρωμάτων, και η εξοικείωση σας τόσο με την έννοια της ισορροπίας λευκού, όσο και με το χειρισμό των αντίστοιχων λειτουργιών της φωτογραφικής σας μηχανής.

Θα παραδώσετε:
'Ενα σετ τουλάχιστον 4 λήψεων, όπου το ίδιο φωτογραφικό θέμα και υπό τις ίδιες φωτιστικές συνθήκες θα ληφθεί με τη "σωστή" ρύθμιση ισορροπίας λευκού καθώς και μια σειρά "λάθος" ρυθμίσεων.
'Ενα σετ τουλάχιστον 4 λήψεων, όπου το ίδιο ή διαφορετικά θέματα θα ληφθούν σε διαφορετικές φωτιστικές συνθήκες, με προκαθορισμένη ρύθμιση ισορροπίας λευκού για φως ημέρας.
Θα παραδώσετε ένα συνοδευτικό κείμενο που θα περιγράφετε τις συνθήκες λήψης, τις εκτιμήσεις σας για τα αναμενόμενα αποτελέσματα και τους λόγους, τις παρατηρήσεις σας για το αν τα αναμενόμενα αποτελέσματα ήταν και τα πραγματικά. Μπορείτε αν θέλετε να αναφερθείτε στη μη αναγκαιότητα καθορισμού White Balance κατά τη λήψη (αλλά αν το κάνετε , θα περιμένω πλήρη τεκμηρίωση του επιχειρήματος σας με αναφορές στη φύση και λειτουργία του αισθητήρα της μηχανής, την επεξεργασία demosaicing, και τα αρχεία RAW...)

ΑΣΚΗΣΗ 6: Βελτιστοποίηση των συνθηκών θέασης - Ρυθμίσεις οθόνης ως προς τη φωτεινότητα και την αντίθεση.

http://www.poynton.com/notes/brightness_and_contrast/
http://www.lagom.nl/lcd-test/

Αξιοποιήστε όσα συζητήσαμε την τάξη, για να ακολουθήσετε τις οδηγίες και τις εικόνες οδηγούς ώστε να ρυθμίσετε την οθόνη σας.

ΑΣΚΗΣΗ 7: Όραση και χρωματικές ανωμαλίες - Εκτέλεση του Farnsworth Munsell 100 Hue Test.

http://www.post-gazette.com/images4/20060913Ishihara_test.gif
http://spectralcolor.com/game/huetest_kiosk

Έχοντας ολοκληρώσει την προηγούμενη άσκηση, θα πραγματοποιήσετε το τεστ και ...ποιος ξέρει;
Θα παραδώσετε τα αποτελέσματα του τεστ (χρησιμοποιήστε ALT+PRINT SCREEN σε PC / CMD+SHIFT+4 σε Mac)

ΑΣΚΗΣΗ 8: Ροή εργασίας με αρχεία μορφής RAW. 

http://help.adobe.com/en_US/Photoshop/11.0/WSC882A0B5-25E1-447d-8386-B5D60F24AE02.html
http://www.adobe.com/products/photoshop/cameraraw.html
http://www.adobe.com/products/dng/
http://www.openraw.org/node/1482/index.html

(εκκρεμμεί παράδοση στη τάξη)
Συνιστώ να προσπαθήσετε να διαβάσετε τα δυό PDF έγγραφα που εμφανίζονται στη σελίδα της Adobe για το RAW. Η άσκηση αυτή θα συνδυαστεί με την επόμενη, καθώς οι φωτογραφίες σας θα κριθούν τόσο για την αισθητική, όσο και την τεχνική τους αρτιότητα.

ΑΣΚΗΣΗ 9: Η διάδραση των χρωμάτων - Εικαστική δημιουργικότητα μέσω ελέγχου των σχέσεων μεταξύ των χρωμάτων.

http://www.webexhibits.org/colorart/

Μελετήστε τη διάδραση των χρωμάτων και τα παραδείγματα ζωγραφικών πινάκων, και επιλέξτε να δημιουργήσετε μια ενότητα 4-6 φωτογραφιών, όπως συζητήσαμε στην τάξη. Θα παραδώσετε επίσης και συνοδευτικό κείμενο έως δύο σελίδες όπου θα διαπραγματεύεστε την επιλογή σας και θα τεκμηριώνετε την επιτυχία του εγχειρήματος.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: 'Αλλοι χρήσιμοι πόροι γενικής φύσεως συμπληρωματικά με τους ανωτέρω και με αυτούς που έχουν δοθεί στην τάξη.

http://www.poynton.com/notes/colour_and_gamma/ColorFAQ.html
http://www.poynton.com/notes/colour_and_gamma/GammaFAQ.html
http://www.digiphoto.org.uk/sensors.htm

ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ

Η γιαγιά μου ήταν αναλφάβητη, δεν είχε δηλαδή την ικανότητα ανάγνωσης ή γραφής, ούτε την ικανότητα υπολογισμού των πλέον στοιχειωδών πράξεων αριθμητικής, όπως αυτών της πρόσθεσης και της αφαίρεσης (εκτός αν αυτές μπορούσαν να αρκεστούν στα δέκα δάχτυλα). Αυτή η αδυναμία της, δεν την έκανε ένα χειρότερο άνθρωπο. Οπωσδήποτε όμως περιόρισε σημαντικά της προοπτικές και τις ανέσεις στη ζωή της και, ίσως το πιο σημαντικό, της επέβαλε μια δια βίου εξάρτηση από τους “γραμματιζούμενους”. Φανταστείτε ότι περιμένετε μόνος στη στάση, από όπου περνούν δύο λεωφορειακές γραμμές... Ποιο λεωφορείο θα σταματήσετε για να σας πάει στον προορισμό σας;

Με την πάροδο των χρόνων μπόρεσε όμως να μάθει να “διαβάζει” εμπειρικά την ώρα παρατηρώντας τη θέση των δεικτών ενός αναλογικού ρολογίου τοίχου, Αυτό όμως που δε μπόρεσε ποτέ να μάθει, ήταν να διαβάζει την ώρα από ένα ρολόι με ψηφιακές ενδείξεις (της γνωστής δημοφιλούς κατηγορίας ραδιόφωνο-ρολόι-ξυπνητήρι). Πολύ απλά, οι μυστηριώδεις ενδείξεις δεν της “έλεγαν” τίποτα. Η αιτία δεν ήταν τόσο η αδυναμία ανάγνωσης των συμβόλων, άλλωστε ένα ρολόι ψηφιακών ενδείξεων δε χρησιμοποιεί περισσότερα από 10 σύμβολα (0-9) για να αναπαραστήσει την ώρα. Η αιτία ήταν η θεμελιώδης αδυναμία κατανόησης της λειτουργίας των συμβόλων. Ο αναλφαβητισμός δεν της επέτρεψε να κατανοήσει τη λογική με την οποία γίνεται η ψηφιακή μέτρηση της ώρας, με άλλα λόγια, να αντιληφθεί τη διαφορά μεταξύ “πέντε παρά τέταρτο” και “16:45”.

Τώρα που γράφω αυτές τις σκέψεις, μόλις είδα στην τηλεόραση τη νέα διαφήμιση με θέμα “email από το κινητό το 2000” (από την πολύ πετυχημένη σειρά διαφημίσεων της εταιρείας Γερμανός, οι περισσότερες από τις οποίες με έχουν κάνει να γελάσω πολύ). Μόλις αντιλήφθηκα πως η μητέρα μου είναι αναλφάβητη. Και ξέρετε κάτι; Αναρωτιέμαι πως θα αποφύγω να γίνω και εγώ αναλφάβητος σύντομα...

Ο ΚΟΣΜΟΣ ΜΑΣ ΑΛΛΑΖΕΙ

To Sixth Sense είναι μια φορητή συσκευή που μπορεί να φορεθεί, αλλάζοντας ριζικά τον τρόπο που αλληλεπιδρούμε με το περιβάλλον μας. Χωρίς δικά μου σχόλια, το video τα λέει όλα. Θυμηθείτε να ενεργοποιήσετε τους Ελληνικούς υπότιτλους.

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΟΣ

Πιστεύω πως εδώ εκπαιδεύεστε για να γίνετε μηχανικοί...

Τώρα, μετά το σόκ, που έχω την προσοχή σας ας κοιτάξουμε το θέμα από λίγο πιο κοντά. Πριν αποκυρήξετε αυτή μου την προγενέστερη δήλωση, απαντώντας πως “αν μου άρεσαν τα κατσαβίδια, δε θα βρισκόμουν εδώ” ας δούμε πρώτα τι μαθήματα παρακολουθείτε. Οι σπουδές σας στο τμήμα βρίθουν μαθημάτων εικαστικής σύνθεσης, θεωριών για τη φωτογραφική εικόνα, μελέτης των επικοινωνιακών συστημάτων και των οπτικοακουστικών μέσων, ανάπτυξης της δημιουργικής-καλλιτεχνικής εκφραστικότητας. Σε όλα αυτά τα μαθήματα, μαθαίνετε τι έκαναν και πως άλλοι μεγάλοι φωτογράφοι και δημιουργοί, μελετάτε το έργο τους, τις τεχνοτροπίες, τους πειραματισμούς τους. Συζητάτε, βγάζετε συμπεράσματα. Και ακολούθως προσπαθείτε να αναπτύξετε τη δικής σας εκφραστικότητα, βασιζόμενοι/ες στις διαπιστώσεις σας. Με άλλα λόγια, βασίζεστε σε κανόνες και μεθοδολογίες (σε πορεία ταύτισης ή αντιπαράθεσης) για να παράγετε, να αξιολογήσετε και να παρουσιάσετε δημιουργήματα, με συχνά προκαθορισμένα διακριτά χαρακτηριστικά.

Αυτό, από όσα γνωρίζω, λέγεται Μηχανική...